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Chances of success to undertake a venture: implications to entrepreneurship education

机译:成功创业的机会:对创业教育的启示

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摘要

[ESP] La importancia de la formación emprendedora en el aumento de las probabilidades de éxito de un proyecto a desarrollar, es un tema en el que coinciden diferentes autores. En este marco, y con el objeto de generar aportes en lo que hace a los contenidos a enseñar, el presente trabajo analiza factores que contribuyen al éxito de un emprendimiento. Posteriormente, se propone un modelo que tomando sólo en cuenta al emprendedor, postula que su probabilidad individual de éxito puede ser definida como una función de dos variables: su grado de conocimiento sobre el negocio que desea desarrollar, y su formación específica en los diversos aspectos de la cuestión emprendedora. El modelo así definido permite analizar cuáles debieran ser los alcances de la educación emprendedora, teniendo en cuenta las restricciones de la realidad. [ENG] Different authors remark the importance of entrepreneurship education to increase the chances of success when creating a firm. Thus, in order to contribute to the teaching contents in particular education, the present paper analyzes factors which facilitate success in the creation of a venture. Afterwards, it is proposed a model which taking only the entrepreneur into account, postulates that her/ his individual probability of success can be set as a function of two variables: the degree of knowledge about the business she/ he wants to develop, and her/ his specific education in the various aspects of the entrepreneurship issue. The model thus defined permits to analyze what should be the scope of entrepreneurship education, considering the constraints of reality
机译:[ESP]企业家培训在增加开发项目成功机会方面的重要性,是不同作者都同意的话题。在此框架下,为了针对教学内容做出贡献,本工作分析了有助于企业成功的因素。随后,提出了一个模型,该模型仅考虑企业家,并假定可以将其个人成功概率定义为两个变量的函数:他们对希望发展的业务的了解程度以及在各个方面的特定培训。进取的问题。这样定义的模型使我们能够在考虑到现实约束的情况下分析创业教育的范围。 [ENG]不同的作者评论了创业教育对增加创建公司成功机会的重要性。因此,为了对特定教育中的教学内容有所帮助,本论文分析了有助于创建企业成功的因素。之后,提出了一个模型,该模型仅考虑企业家,并假设可以将他/他的个人成功概率设置为两个变量的函数:关于她/他想要发展的业务的知识程度以及/他在创业问题的各个方面的专门教育。这样定义的模型考虑到现实的限制,可以分析创业教育的范围。

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